Вестник "Истории"

Новации и традиции

Вначале обратим внимание на недавнее высказывание президента России Д.А.Медведева, который в очередном телевыступлении напомнил, как важно знать историю, и при этом привёл высказывание Василия Ключевского, что история ничему не учит, но наказывает за её незнание. Таким образом, уже второй наш президент (у В.В.Путина, как известно, история — самый любимый предмет) придаёт историческому образованию особый вес и значение. Что ж, приятно, когда сильные мира сего не равнодушны к тому, чему мы посвятили свою жизнь. Хорошо бы ещё получать добрые плоды от такого интереса первых лиц государства...

А пока можно констатировать,что ещё один учебный год на исходе. За прошедшие месяцы мы постоянно получали толстые конверты по почте, которых в этом году стало значительно меньше, и послания по e-mail’у, которых стало много больше, — из самых различных краёв и областей России. Это радость — узнавать, чем живёт наша школа, держать, так сказать, руку на пульсе. А немного грустно — подводить итоги, но, к счастью, это итоги предварительные, потому что наш конкурс «Я иду на урок истории», как известно, никогда не кончается. И всегда хочется задать вопрос: «Каковы же приметы минувшего учебного года, чем он отличается от предыдущих?»

Но сначала о том, чем он не отличается. Как и в прошлые годы, мы ощутили в полной мере, что учителя, самые, наверно, необходимые люди в нашей стране, по-прежнему высокопрофессиональны, энергичны, болеют за своё дело, творчески подходят ко всем новациям.

Сейчас все мы с недоверием и настороженностью смотрим на перемены, которые происходят в нашей школе, в нашем образовании. Конечно, особенно влияет на работу учителей и на самочувствие учеников введение ЕГЭ. Кстати, Д.А.Медведев подверг жёсткой критике ЕГЭ именно по истории (см. блог президента). Огромная проблема — подготовка ребят к этому испытанию. И это, разумеется, влияет на содержание педагогических материалов, которые мы получаем. В них много тестовых заданий, разработанных с учётом информационных технологий. Мы не могли не обратить внимание, как активно, виртуозно педагоги стали использовать в своей работе компьютер и всё с ним связанное.

Другая примета года — учителя стали присылать не одну разработку, а целые серии уроков по темам. Именно так поступила победительница нашего конкурса О.В.Соболева. Она разработала уроки, игры, сценарии по истории для каждого класса. Пока мы смогли опубликовать лишь некоторые из них — и всё это интересные, полезные материалы.

Близится 65-я годовщина Победы в Великой Отечественной войне и, как всегда, хочется рассказать об этом ярко, по-новому, посмотреть на неё глазами современного человека. Это оказалось делом трудным. Из полученных многочисленных материалов мы можем пока выделить лишь сценарий урока-конкурса А.Е.Идрисова, который ввиду своего большого объёма опубликован пока частично, а полностью выйдет в конце года. Учитель из Астрахани стал нашим лауреатом.

Ещё одна примета — в нашей почте появилось большое количестве уроков по обществознанию. Они особенно полезны для будущей самостоятельной жизни ребят. Это, например, уроки, посвящённые выборам, юридической грамотности, воспитанию толерантности. Здесь победительница — О.Л.Дудко, которая прислала глубокие по содержанию, серьёзные уроки.

Честно признаемся, что одной из трудностей в нашей работе является подготовка интересной, полноценной методической брошюры. Но иногда случается чудо — мы получаем текст, который может ею стать! Именно так мы обрели обширный, хорошо подобранный материал о дворянской культуре начала XIX в. Её авторы, учителя ижевской гимназии Н.Р.Ванюшева и М.Ю.Ярославцева тоже стали лауреатами нашего конкурса.

Думается, всем понятно, как важны интегрированные уроки, показывающие взаимные связи разных изучаемых в школе предметов. История как наука интересна ко всему прочему и тем, что тесно связана с другими областями знания. Например, с биологией. Урок учителя истории С.И.Дударовой и биологии А.Н.Шпигун — теперь уже наших лауреатов — показался нам очень информативным: ученики рассказывают о замечательных открытиях XIX в., которые изменили представление об окружающем нас живом мире, сохранили здоровье миллионам людей.

Учитель О.Ю.Котенькова — тоже победительница нашего конкурса. Урок, посвящённый трудной теме — древней письменности, разработанный ею, кажется на первый взгляд очень простым, но прекрасно построен и, наверное, очень доходчив для ребят. И простота эта — следствие высокого профессионализма.

С О.Н.Борисовой и её учениками из пос. Тазовского Ямало-Ненецкого АО мы давно дружим. Каждый год наша редакция получает из этого далёкого края объёмистые пакеты с замечательными исследованиями по краеведению, обществознанию, которые школьники проводят под руководством учителя. В Тазовской школе эта работа поставлена на пять с плюсом! Огромная благодарность и учителю и ученикам за такую любовь к своей малой родине. О.Н.Борисова наш дважды лауреат и, конечно, это звание разделяют все ребята, которые выполняли задания!

Ну вот, результаты нашего очередного конкурса 2008/2009 учебного года подведены! Большое спасибо всем, приславшим материалы! Призываем наших лауреатов — этого года и предыдущих лет, а также всех авторов никогда не терять связи с нашей газетой! Благодарим учителей Н.И.Дорожкину, А.А.Мельникова, А.М.Филиппову, Е.Ю.Савицкую, Н.С.Крюкову за постоянное сотрудничество с нами!

До новых встреч!