Живое свидетельство Великой победы

Победа нашей страны в Великой Отечественной войне всегда была предметом национальной гордости, и, казалось бы, странно даже сомневаться в том, что и в дальнейшем память о ней будут чтить.
Однако сейчас это уже не так очевидно: в постсоветскую эпоху ценность многих значительных событий в русской истории была поставлена под сомнение.
Всё меньше свидетелей войны остаётся в живых.
Чувство причастности к этим событиям уходит, потому что уже некому рассказать о них, война становится далёкой историей, память о ней изглаживается. Тем важнее создавать школьные музеи, посвящённые последней войне.
Об одном из таких музеев, организованном в гимназии № 1560, хотелось бы рассказать подробнее.

Музей возник в 1974 г. и изначально был посвящён боевому пути 58-й Одерской орденов Красного Знамени и Кутузова стрелковой дивизии, прошедшей от Ульяновской области, где она была сформирована, до стен Праги. Созданием экспозиции сначала занимался Юрий Михайлович Семёнов, политработник 58-й дивизии, а в 1984 г. музей перешёл под начало Марины Николаевны Черновой, заслуженного учителя РФ, преподающей историю в этой школе.

Музейная работа не прекращалась никогда, даже в те годы, когда устоявшиеся ценности советского времени, в том числе патриотические, подвергались пересмотру, школьные музеи военной истории вышли из моды и участие в такого рода мероприятиях перестало быть почётным. Однако даже в первые постсоветские годы музей продолжал свою деятельность и не стал тягостной обузой для школьников. Его концепция выстроена таким образом, чтобы каждый ребёнок имел возможность понять и почувствовать, насколько важны и близки события военного времени. Недаром музейная работа начинается с написания ребятами сочинений на тему «Прошлое России в истории семьи». Как правило, материал касается трёх-четырёх поколений родственников, поэтому события Великой Отечественной войны занимают в нём центральное место. Среди таких работ есть и небольшие сочинения, и объёмные рефераты, лучшие из которых не раз получали престижные места даже на международных конкурсах. «Ничто так не трогает и ничто не будет так дорого, как история собственной семьи, — говорит М.Н.Чернова, — через чувство сопричастности к ребятам приходит чувство ответственности перед старшим поколением». Многим школьникам музейная работа помогла отыскать важные сведения о судьбах своих родственников, открыть какие-то неожиданные и интересные моменты их биографии.

В экспозиции, подчёркивает Марина Николаевна, всё по-настоящему, поэтому неотъемлемой частью музейной жизни являются школьные экскурсии. К этому делу и ученики, и учителя подходят очень серьёзно. Начиная с 8-го класса, за четыре года, мастерство экскурсоводов оттачивается до профессионализма. Они могут провести интересную экскурсию и для малышей, и для искушённых членов жюри республиканского конкурса. И не только отшлифованная речь и прекрасное владение материалом помогают ребятам завоевать аудиторию. Конечно, они очень дорожат своей репутацией экскурсовода и своего музея, но главное – они искренне увлечены военной темой и понимают, что на них возложена ответственность донести её до умов и сердец слушателей. По окончании школы все ученики, участвующие в музейном проекте, получают официальное удостоверение.

Материалы для экскурсий не ограничиваются экспонатами музея. Например, ребята подготовили обзор под названием «Полководцы Великой Отечественной войны», рассказ о главных битвах войны, для чего они сами создали стенды, нашли фотографии и документы. В этом школьникам помогают крупные музеи, с которыми сотрудничает гимназия, например музей на Поклонной горе, Музей истории Москвы, Музей обороны Москвы, ГИМ.

В помещении музея проходят уроки истории XX в. Несколько раз в год в школе проводятся уроки мужества, связанные с такими важными страницами военной истории нашей страны, как битва под Москвой, снятие блокады Ленинграда; празднуется День Победы, День защитника Отечества. Ребята готовят тематические экскурсии, доклады, участвуют в конкурсе чтецов. Преподаватели стремятся к тому, чтобы идея проведения таких уроков исходила от самих учеников, чтобы тема была им интересна, ведь только тогда появляется возможность для сопереживания.

Экспозиция музея содержит совершенно уникальный иллюстративный материал. Каждый предмет здесь имеет свою историю. Экспонаты музея, самые ценные и интересные, — это, в первую очередь, подарки. Многие вещи ребята разыскали сами. Например, один ученик привез имитацию автомата, доставшуюся ему от бабушки. Этот автомат изготовил солдат-ветеран, искалеченный на фронте, в память о войне. Родственники ушедших из жизни участников войны передают на хранение в музей личные вещи фронтовиков, зная, что всё это будет здесь бережно храниться.

Так, военную форму и шинель Ю.М.Семёнова, основателя музея, подарила школе его дочь. Немалый вклад в пополнение экспозиции внесли родители учеников, здесь можно также увидеть экспонаты, которые передали школе поисковые отряды Московского государственного педагогического университета, с которыми музей дружит и активно сотрудничает. Среди самых диковинных предметов хотелось бы отметить патефон 1943 г. изготовления, пластинку с речью Сталина в июне 1941 г., а также кусок обуглившейся стены Брестской крепости. «Нужны ли ещё какие-то слова о том, какой ужас испытали защитники крепости, если плавился камень?» — говорит директор музея.

Ценный вклад в развитие музея вносят ветераны. К ним в школе особое, трепетное отношение. Фронтовики отдают музею самое сокровенное, те вещи, которые остались им в память о страшных годах войны. Многие приносят свои фотографии тех лет, награды, повестки, мемуары, книги. Эти люди – участники обороны Москвы, Сталинградской битвы, жители блокадного Ленинграда – могут рассказать о войне больше, чем написано во всех учебниках. И ребята, и преподаватели знают их по именам, относятся к ним с огромным уважением и благодарностью.

Ветераны любят приходить в школу, в школьный музей, и не только потому, что считают нужным воспитывать молодёжь, но потому, что чувствуют, что их ждут, что их опыт для молодёжи значим и востребован, что их не забывают. Марина Николаевна говорит так: «Для ветеранов воспоминания о войне – прежде всего их личная боль, и они приходят поведать о ней, чтобы никто больше не пережил то, что пережили они. Они приходят к себе домой». Живое общение школьников и фронтовиков не навязано учителями: ребята очень ценят то внимание, которое им уделяют, и благодарны за это.

Ко Дню Победы ученики собирают деньги и готовят подарки для ветеранов, и опять же их к этому никто не понуждает, они уже научились уважать поколение людей, переживших войну. Наверное, из всех экспонатов музея больше всего трогают фронтовые треугольнички – письма, которые солдаты отправляли своим родным, помятые, с растёкшимися и выцветшими чернилами. И ощущаешь, как их ждали, сколько в них тепла и надежды, как они дороги, и чего стоит такой подарок для музея.

В 2005 г. музей гимназии № 1560 завоевал первое место на московском конкурсе школьных музеев, посвящённых Великой Отечественной войне. В экспозиции удивительным образом сочетаются высокий профессионализм и исключительный энтузиазм. Здесь действительно всё как в большом музее, но только размером поменьше. Из года в год, по словам Марины Николаевны, интерес к музейной работе у ребят не остывает, они сами просят дать им возможность внести свою лепту в это важное общешкольное дело.

В заключение хотелось бы сказать несколько слов о директоре музея, Марине Николаевне Черновой. После даже небольшой беседы с ней не остается никаких сомнений в том, что музей стал живым и вдохновляющим свидетелем Великой Победы благодаря её личному энтузиазму и увлечённости, глубокой ответственности и перед людьми, отдавшими жизнь за свою Родину, и перед детьми, воспитание которых прямая обязанность учителя. Неоценимая заслуга Марины Николаевны в том, что она сумела сделать музей и военную историю частью жизни своих учеников. Экспонаты музея, рассказы ветеранов, книги о войне для них прошлое в настоящем. Можно быть уверенным в том, что этот серьёзный нравственный задел в душах учеников поможет им стать достойными гражданами России.

Анна КАЛАШНИКОВА