Чем отличается профессионал от дилетанта? Наверное, многим. В том числе и тем, что во время отпуска профессионал продолжает думать о своей профессии.
В разгар каникул газета «Известия» опубликовала письмо учителей истории Н.Бартеневой и О.Дворниковой из Новокузнецка (номер от 24 июля). В этом письме звучит глубокая тревога о судьбе нашей школы вообще и исторического образования в частности. Они задаются вопросом: почему вред нынешнего реформирования школы очевиден для всех нормальных учителей и не ясен для общественности? Авторы письма приводят такие доводы: «Переход на концентр, о котором не так много говорят, как о ЕГЭ, на самом деле еще опасней по своим последствиям. Главный вред новой структуры образования в том, что всю программу средней школы попытались сократить (очень неловко) и втиснуть в девять лет. При этом представления о физиологии и психологии растущих детей просто отбросили в сторону. Но самое главное — сложнейшие темы истории XIX—XX вв. надо объяснять 13—14-летним детям, которые не могут еще их понять, они недостаточно для этого социализированы». Учителя истории из Новокузнецка приходят к неутешительным выводам: «Историческое образование умрет... Количество скинхедов и прочих фашиствующих элементов будет расти с каждым новым выпуском, поскольку для них все перипетии российской истории останутся просто неизвестными».
Конечно, можно заметить, что скинхеды появляются не только по причине изъянов в историческом образовании, но такие частности не отменяют общей справедливой логики рассуждений учителей из Новокузнецка. Зададимся и мы вопросами: а были ли досконально продуманы все последствия нынешней школьной реформы? Какие задачи ставит наше общество перед современной школой? Научить основам нужных и полезных наук, чтобы задать школьнику импульс на успех и карьеру во взрослой жизни? Или направить усилия на то, чтобы, по словам Герберта Уэллса, «освободить их от низменных и узких стремлений»?
В материалах этого (как, впрочем, и всех остальных) номеров нашего еженедельника звучит голос учительства. Неравнодушный, встревоженный, восхищенный, спрашивающий... Присоединяйтесь к нему! Давайте вместе делать «Историю»!

Алексей САВЕЛЬЕВ,
главный редактор